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恩施市孝感幼儿园开展环境创设研讨

发布日期:2020-11-19 20:17   来源:未知   阅读:

万绍琴供图

中新网湖北新闻11月18日电 (万绍琴 陈双艳)为进一步推进幼儿园课程园本化建设,提升教师对课程的理解、执行和主题实施中区域及环境的创生能力,日前,恩施市孝感幼儿园基于园内教师课程实施中存在的问题,聘请杭州支教老师,组织全体教师齐聚“创游堂”教师工作坊,以《看见儿童。对话环境》为主题展开研讨活动。

“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展。”主题课程环境创设不仅是一座架设在幼儿、教师和家长之间的桥梁,更是幼儿发展、班级课程和环境创设的有机结合体。

研讨活动围绕前期进班观察,针对各班主题墙的呈现及区域活动材料投入是否体现主题性、层次性、可玩性等存在的问题,以“儿童视角下、主题课程实施下环创的价值及其重要性、实施过程中存在的现状及其建议”等,结合杭州优秀环创的经验案例,引导全体教师明确主题课程实施下主题墙呈现不仅限于美观,而是要注重儿童思维的模式及其学习特点,以幼儿为核心,以探索为路径,行进中有脉络、有路径,创设适宜情境,提供多元操作材料,留痕板块,体现游戏水平、游戏中的问题与解决策略的过程要尊重孩子的学习需要,正确把握深度学习的特质,让幼儿在情境中主动学习,帮教师厘清思路的同时给予具体实施指明方向。

本次研讨活动,在园每位教师对课程的审议、主题的实施有了更加深入地了解,对环境创设中儿童在课程发展中的痕迹更加清晰,让环境创设中的“儿童”更具生命力。(完)

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